sábado, 25 de octubre de 2014

4.5 Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas

¿Qué factores culturales inciden en la educación sexual de la comunidad escolar?

Respuesta:

Muchas factores culturales han influido en el desarrollo de la sexualidad, esta es un sistema de la vida humana que se compone de cuatro características el erotismo, la vinculación afectiva, la reproducción y el sexo genético y físico estas características interactúan entre si  y con otros sistemas en todos los niveles del conocimiento.

hay factores culturales que contribuyen al aumento de la natalidad sin considerar el factor económico lo que ocasiona que muchos infantes mueran por falta de recursos y medidas de protección. uno de esos factores es la costumbre que impone la voluntad del hombre y la satisfacción de sus necesidades sexuales sobre la decisión de la mujer de abstenerse a satisfacerlas.



¿Cuáles son los factores tecnológicos que inciden en la sexualidad?

Respuesta:

En la actualidad, la televisión y el Internet por ejemplo promueven la expresión libre y desenfrenada de las conductas sociales para ambos sexo, esta sobre exposición de programas televisivos que muestran una versión distorsionada de las relaciones sexuales,afecta la percepción que los adolescentes tienen de la sexualidad.

-La televisión: Casi en la mayoría de lugares del mundo es muy fácil obtener un tv, hoy en día los padres no corrigen a sus hijos sobre lo que deben ver en este aparato tecnológico, ven novelas y programas no aptos para los niños y es allí en donde se hacen una idea errónea sobre la sexualidad y lo ven como algo sencillo y placentero entonces lo ponen en práctica cuando no se debe hacer.

-La publicidad: Esta distorsiona la realidad con imágenes, en donde aparece más la silueta femenina, la forma estereotipada y sexista, como hace uso de su cuerpo,permite la inducción a la violencia sexual.  



¿Qué es el control de natalidad y porqué se utiliza en una sociedad?

Respuesta:

El control de la natalidad, también conocido como anti concepción, está diseñado para prevenir el embarazo. Los métodos para el control de la natalidad pueden funcionar de varias formas distintas. Entre ellas:
  • Impedir el paso de los espermatozoides hacia los óvulos: los preservativos (condones), los diafragmas y los dispositivos intrauterinos operan de esta manera
  • Impedir que los ovarios de la mujer liberen óvulos que pueden ser fertilizados: las píldoras anticonceptivas operan de esta manera
  • Esterilización, que impide en forma permanente que una mujer se embarace o que un hombre pueda embarazar a una mujer
El método que elija dependerá de varios factores. Estos incluyen su estado de salud, la frecuencia de la actividad sexual, el número de parejas sexuales y el deseo de tener hijos en el futuro. El médico puede ayudarlo a seleccionar la forma de control de la natalidad apropiada para usted. 
¿Porqué se utiliza es la sociedad?
Se lleva acabo en la sociedad el control de natalidad porque es la práctica de reducir, mantener o incrementar el número de individuos de determinada población.

¿Cuáles son las enfermedades de transmisión sexual y en Colombia cuales son las más frecuentes?
Respuesta:
Las enfermedades de transmisión sexual son infecciones que se adquieren por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado. Las causas de las ETS son las bacterias, parásitos y virus. Existen más de 20 tipos de ETS, que incluyen:
-Clamidia: La Clamidia es una enfermedad de transmisión sexual común causada por una bacteria. Usted puede contraer clamidia durante el sexo oral, vaginal o anal con una persona infectada. Tanto los hombres como las mujeres pueden tenerla.
La clamidia no suele causar síntomas. Pero cuando sí se presentan, pueden aparecer como una sensación de ardor al orinar o una secreción anormal por la vagina o el pene.
La clamidia puede provocar una infección urinaria tanto en hombres como en mujeres. En las mujeres, una infección en el sistema reproductivo puede conducir a una enfermedad inflamatoria pélvica, la cual puede conducir a infertilidad o problemas serios con el embarazo. Los niños que nacen de madres infectadas pueden tener infecciones oculares y neumonía por clamidia. En los hombres, la clamidia puede infectar el epidídimo, que es el conducto que lleva el esperma. Esto puede causar dolor, fiebre y, en raros casos, infertilidad.

-Gonorrea: La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual. Es más común en los adultos jóvenes. La bacteria que causa la gonorrea puede infectar el tracto genital, la boca o el ano. Puede contraerse a través del sexo vaginal, oral o anal con una pareja infectada. Una mujer embarazada puede transmitírsela a su bebé durante el parto.
Algunas veces, la gonorrea no provoca síntomas. En los hombres, la gonorrea puede causar dolor al orinar y secreción proveniente del pene. De no tratarse, puede causar problemas en la próstata y testículos.
En las mujeres, los primeros síntomas de gonorrea generalmente son leves. A medida que pasa el tiempo, puede provocar hemorragias entre los períodos menstruales, dolor al orinar y aumento de las secreciones vaginales. De no tratarse, puede provocar la enfermedad inflamatoria pélvica, que causa problemas en el embarazo e infertilidad.

-Herpes Genital: El herpes genital es una enfermedad de transmisión sexual causada por el virus del herpes simple. Puede causar llagas en el área genital o rectal, nalgas y muslos. Se puede contagiar al tener relaciones sexuales, incluso sexo oral. El virus puede contagiarse aún cuando las llagas no están presentes. Las madres pueden infectar a sus bebés durante el parto.
A los síntomas se los llaman comúnmente brotes. Pueden aparecer llagas cerca del área donde el virus ingresó al cuerpo. Se convierten en ampollas que pican y duelen y luego sanan. A veces las personas no saben que tienen herpes porque no presentan síntomas o éstos son muy leves. El virus puede ser más grave en recién nacidos o en personas con un sistema inmune debilitado.
La mayoría de la gente tiene brotes varias veces al año. Con el tiempo, quizás los síntomas aparezcan con menor frecuencia y sean más leves. El virus permanece en su cuerpo para siempre.

-VIH/ SIDA: VIH es la sigla del virus de inmunodeficiencia humana. El VIH es un virus que mata o daña las células del sistema inmunológico del organismo. SIDA es la sigla del síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Es el estadio más avanzado de esta infección.
El VIH suele contagiarse a través de las relaciones sexuales sin protección con una persona infectada. El SIDA también puede contagiarse por compartir agujas con drogas o mediante el contacto con la sangre de una persona infectada. Las mujeres pueden transmitírselo a sus bebés durante el embarazo o el parto.
Los primeros signos de infección con VIH pueden ser inflamación de los ganglios y síntomas gripales. Los mismos pueden presentarse y desaparecer un mes o dos después de la infección. Los síntomas graves pueden no aparecer hasta pasados meses o años.

-VPH/ Virus del papiloma humano: Los virus del papiloma humano (VPH) son virus comunes que pueden causar verrugas. Existen más de 100 tipos de VPH. La mayoría son inofensivos, pero aproximadamente 30 tipos se asocian con un mayor riesgo de tener cáncer. Estos tipos afectan los genitales y se adquieren a través del contacto sexual con una pareja infectada. Se clasifican como de bajo riesgo o de alto riesgo. Los VPH de bajo riesgo pueden causar verrugas genitales. En las mujeres, los VPH de alto riesgo pueden conducir al cáncer del cuello uterino, vulva, vagina y ano. En los hombres, pueden conducir al cáncer del ano y del pene.
Aunque algunas personas que desarrollan verrugas genitales por infecciones con VPH tienen síntomas, otras pueden no sentirlos. Un profesional de la salud puede tratar o eliminar las verrugas. En las mujeres, el examen de Papanicolaou puede detectar cambios en el cuello uterino que pudieran evolucionar en cáncer.

-Sífilis: La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual causada por una bacteria. Infecta el área genital, los labios, la boca o el ano y afecta tanto a los hombres como a las mujeres. Por lo general se adquiere por contacto sexual con una persona que la tiene. También puede pasar de la madre al bebé durante el embarazo.
La etapa temprana de la sífilis suele causar una llaga única, pequeña e indolora. Algunas veces, causa inflamación de los ganglios linfáticos cercanos. Si no se trata, generalmente causa una erupción cutánea que no pica, frecuentemente en manos y pies. Muchas personas no notan los síntomas durante años. Los síntomas pueden desaparecer y aparecer nuevamente.
Las llagas causadas por la sífilis facilitan adquirir o contagiar el VIH durante las relaciones sexuales. Si está embarazada, la sífilis puede causar defectos congénitos o abortos. En casos raros, la sífilis causa problemas de salud serios e incluso la muerte.

-Tricomoniasis: La tricomoniasis es una enfermedad de transmisión sexual causada por un parásito. Afecta tanto a los hombres, como a las mujeres, pero los síntomas son más comunes entre las mujeres. Los síntomas entre las mujeres incluyen una secreción vaginal verdosa o amarillenta, picazón en la vagina o cerca de ésta y molestias para orinar. La mayoría de los hombres con tricomoniasis no presenta síntomas, pero pueden tener irritación dentro del pene.
La mayoría de las ETS afectan tanto a hombres como a mujeres, pero en muchos casos los problemas de salud que provocan pueden ser más graves en las mujeres. Si una mujer embarazada padece de ETS, puede causarle graves problemas de salud al bebé.
Si padece de ETS causada por bacterias o parásitos, el médico puede tratarla con antibióticos u otros medicamentos. Si padece de ETS causada por un virus, no hay curación. Algunas veces los medicamentos pueden mantener la enfermedad bajo control. El uso correcto de preservativos de látex reduce enormemente, aunque no elimina, el riesgo de adquirir y contagiarse con ETS.
Las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes en Colombia son: Sífilis, VIH Y VPH.

¿ Para qué se usa la prevención de enfermedades de transmisión sexual?

Respuesta: 

Se usa la prevención para evitar la expansión de las diferentes enfermedades de transmisión sexual por todo el mundo,  
La manera más efectiva de prevenir cualquier contagio está en el comportamiento, consistencia y responsabilidad de quienes entablan una relación sexual.
Formas de prevención:
-Vacunación.
-Usar preservativos.
-Evitar el sexo casual y anónimo. 




¿En qué consisten las terapias reproductivas y cuando se utilizan?

Respuesta:

La terapia reproductiva asistida (TRA) usa métodos especiales para ayudar a las parejas estériles. La TRA comprende el manejo de los óvulos de la mujer y los espermatozoides del hombre. La proporción de casos exitosos varía y depende de muchos factores. La TRA puede ser cara y tomar mucho tiempo.
Pero la TRA ha hecho posible que muchas parejas tuvieran hijos que de otro modo no habrían podido ser concebidos.
La fertilización in vitro (FIV) es un procedimiento que se hizo famoso con el nacimiento en 1978 de Louise Brown, el primer “bebé de probeta” del mundo. La FIV se utiliza a menudo cuando las trompas de Falopio de una mujer están obstruidas o cuando el hombre tiene un recuento bajo de La tecnología reproductiva asistida (TRA) usa métodos especiales para ayudar a las parejas estériles. La TRA comprende el manejo de los óvulos de la mujer y los espermatozoides del hombre. La proporción de casos exitosos varía y depende de muchos factores. La TRA puede ser cara y tomar mucho tiempo.
Pero la TRA ha hecho posible que muchas parejas tuvieran hijos que de otro modo no habrían podido ser concebidos.
La fertilización in vitro (FIV) es un procedimiento que se hizo famoso con el nacimiento en 1978 de Louise Brown, el primer “bebé de probeta” del mundo. La FIV se utiliza a menudo cuando las trompas de Falopio de una mujer están obstruidas o cuando el hombre tiene un recuento bajo de espermatozoides.

















lunes, 20 de octubre de 2014

4.4 Participo en discusiones relacionadas con las aplicación ese innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.

1.¿ Que aplicaciones tecnológicas conoce actualmente en el sector educativo relacionados con la salud de los estudiantes? 

Respuesta: 






2.¿ Cuales innovaciones tecnológicas se promueven en la actualidad para el sector educativo donde se utilice tecnología de la salud?

Respuesta: Intel y Simplex le apuestan a las novedades tecnológicas para las aulas de clase, una tableta y un dos en uno son las cartas para innovar en la pedagogía infantil y hacer de las clases algo más divertido y dinámico.
El primer dispositivo desarrollado por Simplex es la Melius, una tableta de 9 pulgadas con corazón de cuatro núcleos y que cuesta cerca de 600 mil pesos. La firma propone a estudiantes y profesores un dispositivo capaz de adaptarse al modelo educativo de cada institución.La tableta no solo incluye especificaciones muy interesantes como una pantalla Full HD y 16 GB de Memoria expandibles con una SD de 32, para un total de 48, conectividad Bluetooth, cámara con autofoco y función de GeoLock para visualizar sobre mapas digitales la ubicación y trayectoria del dispositivo.Lo notable de la propuesta académica de Simplex es que su tableta viene dotada con un Sistema de Administración de Clases, un software educativo “SmartClass” que, dice el fabricante, facilita el aprendizaje de los estudiantes.
Presenta una suite que integra a los alumnos en un salón virtual conectado por wifi y permite el aprendizaje interactivo.El docente, por su parte, dispone de una pizarra virtual, un presentador de diapositivas y una opción de bloqueo de red.igualmente, la apuesta de Intel es una evolución de conceptos como los anteriores, en los que ya han confiado firmas como Panasonic y Microsoft.
Más que un dos en uno, se trata de una herramienta educativa de gran versatilidad, que puede ser usada como tableta o como computador portátil. Como cada una de las partes trae su propia batería, alcanza una mayor autonomía.La 3E está diseñada para ser multidisciplinaria y ayudar a profesores de diversas especialidades. Por eso, a diferencia de la mayoría de las referencias en el mercado, esta viene con una lista de accesorios que incluye termómetro, acelerómetro y lente de aumento que hace las veces de microscopio para la webcam.Por supuesto, todo viene de la mano de un software especialmente pensado para el aula moderna.
Al igual que la Simplex, la 3E integra a todos los estudiantes en un ambiente virtual que puede ser monitoreado por el profesor. Con su unidad como núcleo de la red, el docente puede enviar y recibir documentos, compartir su pantalla o reproducir un video en todas las terminales.Intel dice que la dos en uno es resistente al agua y al polvo y que está construida para soportar caídas que reducirían a pedazos a tabletas y computadores convencionales. La letra, está claro, con tecnología entra.

  3.¿ Que postura tomas frente a situaciones de salud  escolar como la vacuna del papiloma humano?

Respuesta: pues a nuestro parecer esta vacuna es una gran ayuda y complemento de parte del colegio y aun mas siendo gratuita y generada por el mismo rector de la institución demostrando así la preocupación para con la vida de cada estudiante; siendo así también un tipo de prevención por los síntomas y daño que causa cuando se es dada. y nuestra postura es buena frente a esto.

                                                                    
               
                                                                   


                                                                                                                           
4. ¿ Determine argumentos técnicos y científicos,sobre el uso de la vacuna del papiloma humano en edad escolar como método preventivo en Colombia?

Respuesta:  


ARGUMENTOS:El 6 de Junio de 2.006, la FDA (Food & Drug Administration) aprobó la vacuna Gardasil, la que supuestamente combatiría ciertos tipos de Virus del Papiloma Humano (VPH), los que se han asumido por las farmacéuticas en su publicidad engañosa como la causa principal de cáncer en mujeres, lo que ha sido desmentido por diversos médicos e investigadores a la fecha. Esta ya es una discusión de relevancia puesto que el lobby farmacéutico ha arremetido en todo el mundo, a pesar de muchas noticias de parálisis, muertes fulminantes y miles de reacciones adversas en jóvenes mujeres que creyeron en la publicidad que apela al miedo de las personas. (Ver: www.JudicialWatch.org)
Las vacunas que prometen el imposible son: GARDASIL (Merck Sharp & Dome) y CERVARIX (GlaxoSmithKline). La primera dice prevenir cáncer de 4 tipos de virus papiloma (tipos 6, 11, 16, 18) y la segunda, de dos (tipos 16 y 18). Curioso al menos que Gardasil esté aprobada para niñas desde 9 años de edad, a pesar del hecho que en las pruebas de la vacuna participaron niñas de hasta 11 años.
Cada dosis de 0.5 ml de la vacuna Gardasil contiene aproximadamente 225 mcg de aluminio (como adyuvante) y 50 mcg de polisorbato 80, entre otros. El aluminio está relacionado con el Alzheimer y el polisorbato 80 es un conocido agente esterilizador (anti-reproducción).
Mientras que Cervarix contiene el cuestionado Adyuvante AS04, formulado a base de sales de aluminio, y proteína de células de insectos, entre otros.
Entre los “Eventos Adversos” que provoca la vacuna del papiloma, se encuentran: Convulsiones; pérdida de conciencia; abortos espontáneos; pirexia; eritema; dolor generalizado; hinchazón en el punto de inyección; Linfadenopatía; reacciones de hipersensibilidad; síndrome de Guillain-Barré; mareo; dolor de cabeza; nasofaringitis; dolor abdominal; dolor faringo-laríngeo; síncope; artralgia; mialgia; astenia; fatiga; diarrea; vómitos; tos; dolor de dientes;  congestión nasal;  infección al tracto respiratorio superior; insomnio; gastroenteritis; apendicitis; inflamación pélvica; pielonefritis; neumonía; embolia pulmonar;  asma; malestar general y muerte.

En  agosto de 2.008 el New England Journal of Medicine (NEJM) destacaba en un artículo que los efectos del medicamento son inciertos ya que el tiempo que ha sido probado es insuficiente, además de que no ha habido estudios de esta vacuna con respecto a los efectos secundarios a largo plazo. Luego, en Febrero de 2.009 se retiran lotes de vacuna por graves convulsiones de 2 jóvenes niñas en España y cientos de efectos adversos en Europa. En chile en tanto, el ISP emitía un comunicado explicando lo inexplicable, re-transmitiendo la propaganda del laboratorio e incluso anunciando que “está recomendado para niñas y mujeres de 9 a 45 años”, mencionando también que llegó “a la conclusión que el lote cuestionado no fue distribuido en nuestro país” y que “pueden seguir siendo prescritos a la población ya que éstos han aprobado satisfactoriamente todos los controles de calidad”, no significando esto que la vacuna sea efectiva, aunque la gente tiende precisamente a creer eso.
En un segundo comunicado el ISP se quema absolutamente diciendo: “el Instituto de Salud Pública informa y confirma que los beneficios del producto farmacéutico Gardasil superan los riesgos de su uso.” Aventurada y torpe declaración, especialmente cuando el propio fabricante de Gardasil en un documento presentado a la FDA antes de su aprobación decía “si una persona ha estado expuesta al VPH 16 ó 18 antes de la inyección, entonces Gardasil aumenta el riesgo de lesiones pre-cancerosas –o peores- en un 44,6 por ciento.
Según examiner.com: “Ahora, la investigación de Merck está indicando que Gardasil también podría “proporcionar una protección cruzada” contra otras cepas de VPH que están estrechamente relacionadas con el VPH 16 y 18… Esto significa que la exposición previa a estas cepas adicionales pueden suponer un mayor riesgo de cáncer de cuello uterino también, si se combina con la vacunación”.
5.¿ En la actualidad se proveen situaciones de salud en los establecimientos educativos?
Respuesta: pues en general si; pero si nos ponemos a entrar en detalles no en muchos establecimientos educativos se proveen estas prevenciones y estas ayudas de parte del ministerio educativo como tal, pero desde luego si las hay y se proveen cada año según la enfermedad muy dada en la sociedad. 

6.¿ Que conoces sobre formas preventivas y curativas de primeros auxilios en los establecimientos educativos?
Respuesta: 

4.3 Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.




1.¿ Que es un plan sistemático de mantenimiento para artefactos tecnológicos del sector educativo?

Respuesta:Todo objeto tecnológico requiere de manutención luego de determinado período de tiempo que se determina en función de las horas de uso o del trabajo realizado.
El rol que cumple el mantenimiento de los objetos tecnológicos consiste básicamente en prolongar su vida útil.

Objeto tecnológico:Los objetos tecnológicos son objetos creados por el ser humano para satisfacer determinadas necesidades.
Mantenimiento:El mantenimiento es el proceso que se realiza en un objeto para detectar posibles problemas en su funcionamiento, con el propósito de poder corregirlos y, de esta forma, prolongar su vida útil abaratando  costos.
  • Programado: El mantenimiento programado corresponde al proceso por el cual se realiza mantenimiento a un objeto tecnológico, tomando en cuenta el tiempo que se ocupa, el máximo de exigencia en su rendimiento y la disponibilidad para trabajar con él.
  • No programado: El mantenimiento no programado es el proceso que se realiza en un objeto tecnológico cuando se ha producido un pequeño desperfecto, que puede ser, por ejemplo, producto de la suciedad de alguna pieza.
  • Mantenimiento correctivo:El mantenimientos correctivo es un tipo de mantenimiento que se aplica en un objeto tecnológico cuando se ha detectado una falla en estado inicial.
  • Mantenimiento sintomático:Mediante el mantenimiento sintomático se detectan las señales de desperfecto que presenta el objeto con el fin de tomar decisiones respecto de su funcionamiento, reparación o reemplazo.
EJEMPLOS:Mantenimiento de computadores:
El mantenimiento del computador es aquel que debemos realizar al computador cada cierto tiempo, bien sea para corregir fallas existentes o para prevenirlas.
El periodo de mantenimiento depende de diversos factores: la cantidad de horas diarias de operación, el tipo de actividad (aplicaciones) que se ejecutan, el ambiente donde se encuentra instalada (si hay polvo, calor, etc.), el estado general (si es un equipo nuevo o muy usado), y el resultado obtenido en el último mantenimiento.
El mantenimiento de la PC es necesario para realizar restauraciones y darle un uso correcto y eficaz a la hora de ser usado que sea optimo.

El mantenimiento que se debe hacer, se puede resumir en tres aspectos básicos importantes, los cuales son:

  1. Diagnóstico. 
  2. Limpieza.
  3. Desfragmentación.
Diagnostico: La computadora trabaja más de lo que normalmente se cree. Está constantemente dando prioridad a las tareas, ejecutando órdenes y distribuyendo la memoria.Limpieza:Para garantizar un rendimiento optimo y eficaz de la computadora, debemos mantenerla limpia y bien organizada. Debemos eliminar los programas antiguos, programas que no utilicemos y las unidades de disco para liberar la memoria y reducir la posibilidad de conflicto del sistema.Desfragmentación: De todos los componentes de una PC, el disco duro es el más sensible y el que más requiere un cuidadoso mantenimiento. La detección precoz de fallas puede evitar a tiempo un desastre con pérdida parcial o total de información (aunque este evento no siempre puede detectarse con anticipación).
Mantenimiento de aires acondicionados:Los sistemas de refrigeración y de calefacción, nos referimos tanto al aire acondicionado como a las bombas de calor, son indiscutiblemente las formas más eficaces y cómodas de poder controlar la temperatura de nuestros hogares y aplacar las altas temperaturas estivales. Para lograr un eficiente rendimiento es conveniente seguir ciertas pautas, pautas que nos ayudarán a aprovechar más estos artefactos, dándoles buen eso al máximo.

1. Toma de datos iniciales: Esta labor se desempeña bajando el aire acondicionado y chequeando su temperatura, fallas internas de ambiente, posible recalentamiento etc. Así se sabrá cual es su problema inicial o prevención que hay que tener para que esto no ocurra.2. Retirar tapas de servicio: Esta parte del mantenimiento se realiza de forma muy suave con un destornillador o llave según el tipo de aire acondicionado.


3. Retirar filtros: Al retirar los filtros del aire se debe tener mucho cuidado de no romper o soltar cables internos.

4. Corriente eléctrica: Se verifica la toma de corriente y medición de voltaje para su estable funcionamiento.

5. Lavado de serpentines: El lavado de serpentines de evaporador y condensador se hará con un paño húmedo frotando cada rincón de estos para quitar exceso de polvo y suciedad.

6. Lavado de bandejas:El lavado de bandejas de conteo y drenaje se hará con suavidad y cuidado de no partir sus partes.

7. Lavado de filtros de aire: Frotando cada una de las aletillas del filtro del aire se obtendrá máxima limpieza y buen funcionamiento del aire al momento de su uso.

8. Revisión de motores: En esta parte del mantenimiento se realiza una revisión interna con linterna Al motor, compresor y motor ventilador del aire acondicionado impidiendo cualquier falla de este.

9. Revisión de circuitos eléctricos: Se verifica la conexión de cada uno de los circuitos del sistema y se hace una verificación de no tener posibles cortos.

10. Lubricación de motores: Se hace una limpieza a los motores de ventilación en cada una de sus aletillas.

11. Desincrutación de serpentines: En este paso se le agrega un líquido desincrustante para facilitarnos el desarme de estos.

2.¿ Como se diseña un plan sistemático de mantenimiento para artefactos tecnológicos del sector educativo? 

Respuesta:

*diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la educación 
 *investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
 *utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas.
 *actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción.
 *utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje  de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos.


                                                            


3.¿Consulte un plan sistemático de mantenimiento para un artefacto tecnológico del sector educativo?

Respuesta:

*El papel re utilizable: el principal objetivo de este seria que después de unos meses de ser utilizado volviera a como era normalmente,que todo lo que se halla hecho se elimine sin necesidad de utilizar nada.

seria una excelente manera de ahorrar, y cambiaría mucho la forma de estudiar,tal ves muchos jóvenes lo tomen como una mejor manera para aprender.

                                                         


4.¿Que artefactos tecnológicos del sector educativo requieren de un plan sistemático de movimiento?

Respuesta: 

* Camaras de seguridad.                                      * Tableros.                   

* Computadores.                                                    * Televisores. 

* videobeam.                                                           * Perforadoras.

* pupitres.

* Mesas.

* Red Internet.

* Impresoras.

* Fotocopiadora.

* Bombillos.
















4.2 Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

¿Qué es un proyecto tecnológico para el sector educativo?

Respuesta: 


Un proyecto tecnológico da como resultado un producto nuevo o mejorado que facilitan la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen después de analizar otros proyectos. 

Con el análisis de producto se puede observar las fallas y poder corregirlas para el mejor aprendizaje en las instituciones educativas, todo esto se hace en nombre de ellas para su mejor funcionamiento académico. 

Pasos del Proyecto Tecnológico 
Las etapas de un proyecto tecnológico son: 
1. Detectar la oportunidad 
2. Diseño 
3. Organización y gestión 
4. Ejecución 
5. Evaluación 




¿En que consiste el proyecto tecnológico tablets para el sector educativo del MINTIC?

Respuesta:

En el caso del programa 'Tabletas para Educar', su objetivo es aportar al mejoramiento de la calidad educativa a través de prácticas que desarrollen competencias desde la apropiación de los dispositivos móviles, la formación de docentes, los contenidos y aplicaciones digitales. Esta información se encuentra en su portal web y ha logrado en dos años de trabajo mostrar indicadores de formación importante, sin tener muy presente y con muy poca evidencia los resultados reales sobre la apropiación y el impacto en la mejora de la calidad educativa.

Hace varios meses, el Gobierno hizo la mayor adquisición de estos dispositivos con destino a las sedes educativas oficiales del país. Participaron 10 proponentes habilitados y tres fueron los ganadores: Computel System Ltda; Unión temporal CPE 04-13 y Unión temporal Sinergia Soluciones. Cada uno deberá entregar en promedio 111.000 tabletas a un costo promedio de $271.000 cada una.
Les confieso que la cifra alegra el corazón, aunque las tabletas son económicas no son malos dispositivos y pueden ser funcionales en ámbitos educativos. Todo indica que las administraciones locales que decidieron postularse para ser beneficiadas con la dotación de tabletas en sus municipios están haciendo los esfuerzos para lograr cumplir con los requisitos solicitados en la convocatoria lanzada por el Estado colombiano.
Ojalá el MINTIC haga un verdadero seguimiento, se articule ahora sí con el Ministerio de Educación Nacional y logren hacer que todas las bondades de la tecnología ayuden de una u otra manera a mejorar nuestro nivel educativo, para que así se puedan comprometer más docentes a unirse a los nuevos tiempos y a hacer de su práctica pedagógica un ejercicio universal y globalizado.




¿Qué comunidad es beneficiada por el proyecto tablets para el sector educativo MINTIC?

Respuesta: 

Todas las comunidades educativas serán beneficiadas con este proyecto porque como ya lo dijimos antes este proyecto busca mejorar nuestro nivel educativo.'Tabletas para Educar', su objetivo es aportar al mejoramiento de la calidad educativa a través de prácticas que desarrollen competencias desde la apropiación de los dispositivos móviles, la formación de docentes, los contenidos y aplicaciones digitales.



¿Cuál es el posible impacto del proyecto tablets MINTIC en el sector educativo colombiano?

Respuesta: 

La estrategia de Tabletas para la educación contempla cuatro aspectos para que la entrega de tabletas tenga un impacto positivo en la educación: formación de docentes, repositorio de aplicaciones para fortalecer el modelo educativo, acompañamiento a las prácticas educativas con las tabletas y participación de padres de familia.

El impacto que tenga este proyecto esperemos que sea muy bueno, porque todo esto es para mejor el nivel de educación en Colombia y debemos lograrlo para tener un buen e importante futuro para nuestro país y demás generaciones.



¿Está preparada la comunidad educativa para apropiar el proyecto tablets MINTIC?

Respuesta:

Si, esta muy preparada para recibir este gran proyecto que traerá muchas mejoras a nuestra comunidad y a todas las comunidades de nuestro país, solo tenemos que aprender a usar estos recursos tan importantes, sacar todo lo importante de ellas darles un excelente uso para aportarlo a nuestro aprendizaje.


viernes, 19 de septiembre de 2014

4.1 Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

1 ¿Identifique cuáles problemas afectan a su comunidad educativa? ¿Son consecuencias de la implementación o retiro de bienes y servicios tecnológicos?

Respuesta: 

Uno de los problemas más relevantes en mi institución es el Internet, ya que contamos con un Internet de 2 megas para muchos computadores lo que hace que no se trabaje a gusto y se tenga dificultades al trabajar ya sea porque los computadores se ponen lentos al trabajar entonces esto nos afecta porque no esta quitando posibilidades de aprender por los métodos de aprendizaje modernos.

Otro problema es el estado de la sala,no esta en muy buen estado por lo tanto no podemos ingresar y los computadores tampoco están en uso.

Otro problema también muy importante son los espacios pedagógicos,algunos de los salones no tiene ventanas y tenemos un contacto muy cercano con las palomas y también con su excremento y como lo sabemos este afecta mucho nuestro organismo, también tenemos problemas con el calor ya que los pocos ventiladores que tenemos aveces no sirven o simplemente se los llevan.

Todos estos problemas si son consecuencias de la implementación o retiro de bienes y servicios tecnológicos, iniciemos con el primero, el caso del Internet; es un tiempo atrás teníamos un buen Internet y realizábamos clase en la sala pero a través del tiempo hemos tenido que cambiar y reducir las megas de Internet y por eso ahora no las utilizamos. 
Y el problema con los salones también porque antes la mayoría de salones tenia aire acondicionado pero ahora ya no.




2 ¿Cuáles son las posibles acciones para buscar soluciones sostenibles dentro del contexto educativo tuyo?

Respuesta: 

Las acciones que podríamos buscar para mejorar estos problemas:

- Implementar más megas de Internet,para mejorar la navegación en los equipos  y así tener los computadores más ágiles.

- Arreglar y mantener las salas tecnológicas en buen estado, y realizar mano de obra en las partes afectadas.

-En los espacios pedagógicos también podríamos realizar una mano de obra en las ventanas y poner algún artefacto tecnológico para reducir el calor.



3 ¿Existen proyectos estatales,regionales o locales que sirvan de apoyo para minimizar las consecuencias de dicha situación problema educativa?

Respuesta:

Si, hay muchos proyectos que sirven para minimizar las consecuencias de las situaciones problemas, porque últimamente la educación es lo que más importante entonces se realizan cantidad de proyectos para mejorar la educación y los espacios aprendizaje también estos proyectos están regidos por algunas leyes como La Constitución Política de Colombia 1991 que hacen que sea más importante la realización de estos proyectos.




4 ¿Cuál es tu opinión frente a dicha situación educativa en tu contexto?

Respuesta:

En nuestra opinión todos estos aspectos deberían mejorar en nuestra institución,para que la educación mejore y así todos los estudiantes podremos experimentar nuevas formas de aprendizaje, otro de los problemas que lleva a los problemas de la comunidad es la producción, al producir se llega a lograr la contaminación por el mal uso de los recursos naturales entonces en ese aspecto también se debe mejorar, pero volviendo a mi situación problema las megas de Internet deben mejorar para poder realizar las clases de tecnología en buen estado y mejorar nuestro aprendizaje.