sábado, 10 de mayo de 2014

2.5 Utilizo e interpreto manuales,instrucciones diagramas y esquemas para el montaje de algunos artefactos,dispositivos y sistemas tecnológicos educativos.

1.¿Qué son instrucciones tecnológicas en educaciones?


Las instrucciones tecnológicas educativas sirven para aprender y aplicar el funcionamiento de metodologías tecnológicas en las escuelas y así utilizar en procesos o trabajos que los profesores exijan en la escuelas para el amplia mente el conocimiento de las personas.



  

-Diagrama tecnológico en educación:

Un proceso tecnológico es un conjunto de etapas relacionadas entre sí que permite transformar diversos materiales o materias primas en un producto u objeto tecnológico. Una manera de poder hacer un seguimiento de los movimientos que realiza la materia prima o material en el proceso productivo, es mediante el diagrama de flujo. Este diagrama es un esquema que utiliza una simbología gracias a la cual se distingue la secuencia de cada etapa, de manera tal que se visualiza el momento en que se debe tomar una cierta decisión para lograr un resultado o producto final. 


-Artefactos tecnológicos en educación:

La tecnología ha hecho más fácil nuestras vidas, las actividades del hogar se hacen mucho más rápido y sin agotarnos, desde mejorar nuestra figura, hasta para divertirnos y pasar un buen rato. La tecnología es maravillosa e increíble, ver que un objeto tan pequeño puede tener varios usos. Pero así como tiene ventajas, tiene sus desventajas. El planeta esta cada vez más contaminado, los seres humanos dependemos de las maquinas, y nos volvemos más perezosos e incapaces. Los jóvenes ya no salen a disfrutar un lindo día, en cambio están en frente de una pantalla. Hay cada vez mas desempleo, pues las maquinas reemplazan, ya que no tienen que pagarles y lo hacen todo más rápido, y más aspectos que me faltan nombrar. Pero los artefactos tecnológicos ya son parte de nuestras vidas, y seguirá evolucionando hasta llegar a hacer todo por nosotros. 


-Dispositivos tecnológicos en educación:

Como podemos observar a través de la historia de la humanidad, el hombre ha utilizado diferentes formas de comunicarse, desde la comunicación con señas, hasta la comunicación a distancia por medio de dispositivos tecnológicos avanzados. 


Los avances logrados en el área de telecomunicaciones han permitido que el hombre se desempeñe de una manera más eficiente, y es esta eficiencia lo que en gran medida, ha motivado a empresas nuevas que día a día exigen mayores retos a quienes lo desarrollan. 
De esta forma, se ha llegado a alternativas de gran impacto a través del tiempo como son: Internet (correo electrónico), tren rápido, avión, cables de comunicación (ejemplo: fibra óptica), telefonía celular, televisión por cable,etc.


Al comenzar el tercer milenio, la humanidad está creando una red global de transmisión instantánea de información, de ideas y de juicios de valor en la ciencia, el comercio, la educación, el entretenimiento, la política, el arte, la religión, y en todos los demás campos. En esta red ya se puede ver en tiempo real, el sentir de la humanidad, pero al mismo tiempo también es posible tergiversar, manipular o frivolizar este sentir; es decir, paradójicamente, los medios de comunicación también pueden usarse para separar y aislar. 


-Sistemas tecnológicos en educación:

Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque en sentido explícito el sistema tecnológico debería quedar incluido dentro del sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la tecnología.


Los sistemas tecnológicos se pueden clasificar en:


SISTEMAS ELÉCTRICOS: son generados por el pasaje de la corriente eléctrica. esta fluye a través de distintos componentes eléctricos y electrónicos. 
SISTEMAS NEUMÁTICOS: produce movimiento a partir de la circulación de un fluido por el sistema en los sistemas neumáticos se utilizan gases como fluidos estos  se emplean para transmitir una determinada potencia utilizada para realizar trabajos.
SISTEMAS MECÁNICOS: contiene piezas solidas con el objetivo de realizar movimientos por acción o efecto de una fuerza, este tiene una intensidad y una dirección. En general el sentido de movimiento puede ser circular o lineal.

-Manuales tecnológicos en educación:


Un manual de procedimientos es el documento que contiene la descripción de actividades que deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa o de dos o más de ellas. El manual incluye ademas los puestos o unidades administrativas que intervienen precisando su responsabilidad y participación.

Suelen contener información y ejemplos de formularios, autorizaciones y documentos necesarios,maquinas o oficio de oficina a utilizar cualquier otro dato que pueda auxiliar al correcto desarrollo de las actividades dentro de la empresa en el se encuentra registrada  y transmitida sin distorsión la información básica referente al funcionamiento de todas las unidades administrativas facilita las labores de autoridad la evaluación y el control interno y su vigilancia la conciencia en los empleados y en sus jefes de que el trabajo se está realizando o no adecuadamente. 



-Esquema tecnológico en educación:

Los artefactos, como manifestación de la tecnología se refieren herramientas,aparatos,dispositivos instrumentos y máquinas entre otros los cuales sirven para una gran variedad de funciones. se trata de producciones industriales de naturaleza materiales que son percibidos como bienes materiales por la sociedad.



-Montaje tecnológico en educación:

Por medio de la tecnología educativa se busca enseñar a los jóvenes que están en muchas opciones profesionales,como construir robots con múltiples mecanismos para sensar un ambiente de trabajo con la ayuda de ejemplos de construcción se abordan varios principios de la física mecánica,ondulatoria y electrónica y la algoritmia.También comprende la experimentación de diversas teorías de aprendizaje, retando a los actores del proceso educativo al cambio de un paradigma pasivo por otro activo.

   



 -Ejemplifique de que manera se utiliza e interpretan instrucciones,esquemas,diagramas,manuales en el montaje de artefactos dispositivos y sistemas tecnológicos educativos.

Para el montaje de artefactos,dispositivos y sistemas tecnológicos se utilizan como una serie de herramientas que son muy útiles y necesarias para hacer posible lo que queremos realizar entre ellas están: 

-Las instrucciones: Son muy importantes ya que ellas explican como podemos realizar lo que queremos plantear y después realizar .

-Los esquemas: Son como el resumen de la teoría que se necesita para poder entender y saber como realizar el proceso de este en el trabajo o artefacto que esta en proyecto.

-Los diagramas: Es muy importante ya que este permite el cambio de la materia prima a materia necesaria para nuestro artefacto en proyecto y pues para realizar este artefacto necesitamos un serie de materiales.

-Los manuales: Son necesarios porque son como las normas que debemos tomar para la realización de nuestro artefacto sin el no sabríamos las precauciones hay al comenzar a procesar el artefacto que deseamos.

Son muy importantes la participación de estos en el proceso de la creación del artefacto son como las herramientas que se deben tomar para que lo que queremos realizar salga a la perfección.










2.4 Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción en instituciones educativas.

1.¿Qué son normas de seguridad industrial en instituciones educativas?

La seguridad industrial en un empresa son una serie de normas y conductas que debe tomar la empresa para la conservación y prevención de posibles accidentes que pueden sufrir trabajadores y demás calamidades que puede sacar la empresa, en otras palabras son condiciones las cuales permiten el manejo de los productos y de la empresa la cual la hacen segura a cualquier eventualidad. 


2.¿Cuáles son las normas de seguridad para una institución educativa?

Todas las áreas que integran las instalaciones educativas de nivel superior, deben de ser revisadas y evaluadas periódicamente para mejorarlas y así lograr prevenir y disminuir los accidentes y enfermedades en alumnos, docentes, personal de apoyo y directivos.
Los patios o áreas deportivas, son los espacios donde se presentan muchas veces riesgos importantes, que no se toman en cuenta y se pasan por alto. La recomendación es contar con áreas libres de objetos peligrosos como pueden ser plantas venenosas, cactáceas, etc., cuerpos punzo cortantes en pisos o paredes, instalaciones no terminadas y sin señalización ni delimitación, etc.
En el caso de las escaleras todas deben ser de material antideslizante o poseer bandas en los bordes de los escalones que impidan resbalarse, deben contar con barandales de 0.90 m de altura y barras verticales que impidan el paso de alguna persona. Y deberán cumplir con los siguientes requisitos:
  • Todos los escalones deberán ser iguales
  • Como máximo deberá haber 10 escalones entre los descansos
  • Ninguna puerta debe abrirse hacia los descansos de las escaleras
  • Nunca deberá haber objetos que obstruyan el paso en las escaleras
Los pasillos deberán estar libres de obstáculos para permitir el libre desplazamiento de cualquier persona, un aspecto importante a tomar en cuenta es la limpieza de estos, la cual debe hacerse con productos de limpieza que no los dejen resbaladizos para evitar algún tipo de accidente.
Por otro lado, se tienen las aulas, donde deben tomar en cuenta varios aspectos que influyen en los puntos de seguridad y que no se deben pasar por alto, como lo son:
  • Las puertas deben contar con un tope, para evitar que estas golpeen contra algo o a alguien, además de abrir hacia la pared.
  • Las ventanas deben contar con mecanismos de cierre y acceso accesible para el alumno y vidrios bien fijados y de espesor adecuado, con la finalidad de evitar caídas de altura. Los vidrios deben protegerse con film de seguridad, para ayudar a crear una resistencia a la rotura y evita el desprendimiento.
  • Los enchufes deben estar instalados a altura suficiente, empotrados, aislados (tapados) y señalizados.
  • Los baños deben ser revisados frecuentemente por el personal habilitado, el agua de consumo debe de ser analizada físico-químicamente y bacteriológicamente, los tanques de agua higienizados y todos los ambientes desinfectados periódicamente.
  • Las aulas deberán mantenerse limpias y en orden, para evitar tropiezos es importante que las mochilas, libros o materiales escolares no sean apoyados en el piso.
  • Todo tipo de mobiliario que se encuentre en las instituciones educativas no debe tener clavos salientes o astillas, Debe estar en buenas condiciones y ser usado exclusivamente para las actividades para las cuales fue diseñado.
  • El área de mantenimiento y los depósitos deben estar cerrados y solo permitir el acceso al personal autorizado.
Si la institución cuenta con áreas de comedor, ducha, vestidores, laboratorios, talleres, piscina, gimnasio, etc. estas deben contar con super visión de personal especializado durante el horario disponible para su uso o para darle mantenimiento y asegurar la restricción del acceso en horarios no hábiles.
Cada institución debe adecuar sus instalaciones según la legislación vigente y tener los elementos de seguridad e higiene adecuados, así como contar con elementos de emergencia y señalamientos.
Si hablamos de piscinas duchas, vestidores, los pisos deben ser antideslizantes y ser acondicionados a temperatura y agua adecuada.
Los laboratorios de química, deberán contar con lavabos, mesas de fácil limpieza, recipientes especializados, extractores, regaderas, elementos de protección personal, botiquín de primeros auxilios con medicamentos específicos, extintores, hojas de datos de seguridad de cada uno de los productos químicos y auxiliares de laboratorio (especializados), para apoyar a los alumnos en las actividades que tengan que realizar dentro de estos. Debe tener en cuenta las medidas de seguridad para el almacenamiento y manejo de químicos, para evitar algún tipo de accidente, además de tener un control del material que se utilice dentro de los laboratorios
En el caso de los talleres, las maquinas, equipos y herramientas deberán contar con protección, contar con equipo de protección personal, cestos para desechar materiales remanentes y asistentes para controlar las actividades que se realicen.

Link: http://www.transformacion-educativa.com/congreso/ponencias/036-seguridad-higiene.html

3.¿En qué sitios y cuáles elementos de protección se deben utilizar en las instituciones educativas?

Los elementos de seguridad que se deben utilizar en una institución son:

-El extintor:



-Paletas de seguridad:

-Anuncios de seguridad:


-Martillo de emergencias:


-La manguera de incendios:


-Avisos de evacuación:


-Casco: 


-Chalecos:


4.¿Qué es un ambiente de producción o trabajo industrial educativo?

Se refiere a la elaboración de procedimientos (métodos de producción) que aseguren la generación de un producto final acorde con la especificación de requisitos de lo que se esta analizando. 

El concepto es utilizado, en la mayoría de los casos, para diseñar o crear programas (software) de computadoras utilizando la integración de dos métodos de investigación.